|  e-ISSN: 2618-589X

Most Downloaded

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersinde Model Oluşturma Etkinlikleri Temelli STEM Yaklaşımı Uygulamalarının İncelenmesi

Samet DEMİR & Metin DEMİR

ss. 207 - 251   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.04   |   Okunma Sayısı: 39  |  İndirilme Sayısı: 175

The Correlation Between The Media and Digital Literacy Levels of Pre-Service Social Studies Teachers

Tuğba KAFADAR

ss. 329 - 345   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.08   |   Okunma Sayısı: 39  |  İndirilme Sayısı: 174

Ortaokul Öğrencilerinin Yapılandırmacı Yaklaşım Yöntemi ile Bilgisayarca Düşünme, Problem Çözme Becerileri ve Araştırma-Sorgulamaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Nazire Burçin HAMUTOĞLU, Uğur BAŞARMAK, Emre ÇAM & Hurşit Cem SALAR

ss. 429 - 461   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.12   |   Okunma Sayısı: 37  |  İndirilme Sayısı: 170

Active Learning in Higher Education from the Perspectives of Faculty Members

Elif İLHAN

ss. 382 - 405   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.10   |   Okunma Sayısı: 19  |  İndirilme Sayısı: 165

A Phenomenological Analysis on the Phenomenon of Social Justice

Gül TUNCEL

ss. 494 - 521   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.14   |   Okunma Sayısı: 33  |  İndirilme Sayısı: 152

Eğitim Teknolojisi Kavramıyla İlgili Ortaokul Öğretmenlerinin Zihinsel Modelleri

Feyza ZEYTİNLİ & Gulay EKİCİ

ss. 99 - 121   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.491.05   |   Okunma Sayısı: 56  |  İndirilme Sayısı: 151

Kavramsal Değişim Metinlerinin Kavram Öğretimindeki Rolü: Etkin Vatandaşlık Öğrenme Alanı

Elif MERAL

ss. 146 - 174   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.02   |   Okunma Sayısı: 30  |  İndirilme Sayısı: 149

1968’den Günümüze Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında Kimlik İnşası

Büşra DOĞU & Zafer KUŞ

ss. 462 - 493   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.13   |   Okunma Sayısı: 33  |  İndirilme Sayısı: 147

Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının UNESCO’nun Küresel Vatandaşlık Eğitim Paradigması Açısından İncelenmesi

Emrullah KARATEKİN & Abdulkadir UZUNÖZ

ss. 271 - 330   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2022.510.06   |   Okunma Sayısı: 12  |  İndirilme Sayısı: 144

Ergenlerin Mutluluk ve Okulda Öznel İyi Oluş Düzeylerinin İncelenmesi

Önder BALTACI & Ömer Faruk AKBULUT

ss. 24 - 50   |  DOI: 10.29329/tayjournal.2021.489.02   |   Okunma Sayısı: 9  |  İndirilme Sayısı: 140