TAY Journal 2022, Vol. 6(2) 406-428
2018 Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programının Öğrenen Özerkliği Açısından Değerlendirilmesi
Selver KILIÇASLAN & Menderes ÜNAL
Every views or download of this analysis belongs to a real person or device. Recurring entries via the same IP address are registered as a single visit.
| Country | |||
|---|---|---|---|
| Unknown | 5 | 35 | |
 Russian Federation |
3 | 7 | |
 India |
2 | 2 | |
 United States |
2 | 52 | |
 Turkey |
0 | 1 | |
| Total 5 countries |
