Akbulut, D. A. (1995). Samsun’un “Gazi Günü” ya da 19 Mayıs bayramı. [Samsun’s “Veteran’s Day” or May 19 Day]. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 11(33), 771-779. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1173697

Akın, V. (1997). 23 Nisan milli hakimiyet ve çocuk bayramının tarihçesi. [23 April national sovereignty and children’s feast of historical account]. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(3), 91-96. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/114978

Alkan, M. Ö. (2011). 23 Nisan’ın gayri resmî tarihi (En doğru bildiğimizden kuşkulanmak-5). [The unofficial date of April 23]. Toplumsal Tarih Dergisi, 0(208), 52-62. https://www.academia.edu/36707976/En_Doğru_Bildiğimizden_Kuşkulanmak_5_23_Nisan_ın_Gayrı_Resmi_Tarihi_pdf

Arıcı Tüzün, B. (2006). Resim, psikoloji ve çocuğun dünyasında resim. [Painting, pyschology and painting in child mind]. Sanat Dergisi: Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, 0(10), 15-22. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/28886  

Avcı, N. (2007). Resmı̇ bayram ve törenlerı̇n kutlanma şekı̇llerı̇ ı̇le ı̇lgı̇lı̇ öğretmen ve öğrencı̇ görüşlerı̇ üzerı̇ne bı̇r değerlendı̇rme (Afyonkarahı̇sar ı̇lı̇ örneğı̇) [An evaluation on the celebration style of official festivals and ceremonies by teachers and students’ point of view (case of Afyonkarahisar)]. (Dissertation Number:209007). [Master Thesis, Afyon Kocatepe University], YÖK Thesis Center.

Batı, D. (2012). (4-12 Yaş) Çocuk resimleri ve onların iç dünyalarının resimlerine yansıması [4-12 years: Children’s artwork as a reflection of their inner selves]. (Dissertation Number: 313230). [Master Thesis, Dokuz Eylül University], YÖK Thesis Center.

Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2016). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.

Çelepi, M. S. (2020). Toplumsal anımsamanın milli bayramlar ile gerçekleşmesi: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı örneği. [Social remembrance with national holidays: The case of April 23 National Sovereignty and Children's Day]. Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences, 22(100th Anniversary of the the GNAT and National Will Speacial Issue), 30-43. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1240510

Çetinkaya, S. & Duman, D. (2019). Basında demokrat parti dönemi 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı kutlamaları. [May 19th youth and sports day’s celebrations in democratic party period on the press]. Journal of Modern Turkish History Studies, 19(38), 243-265. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/879693

Doğaner, Y. (2007). Cumhuriyetin onuncu yıl kutlamaları. [Celebrations of the tenth anniversary of the Republic]. Askeri Tarih Araştırmaları Dergisi, 5(9), 119-143. http://www.ait.hacettepe.edu.tr/akademik/arsiv/cumhuriyet_toren.pdf

Ekici, G. (2016a). Öğretmen adaylarının bilgisayar kavramına ilişkin metaforik algıları. [Student-teachers’ metaphoric perceptions towards the concept of “computer”]. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 15(3), 755-781. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/223085

Ekici, G. (2016b). Biyoloji öğretmeni adaylarının mikroskop kavramına ilişkin algılarının belirlenmesi: bir metafor analizi çalışması. [Determination of the preservice biology teachers’ perceptions of microscope: example for metaphor analysis]. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 615-636. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1489196

Göğüş Tan, M., Şahin, Ö., Sever, M., & Bora, A. (2007). Cumhuriyet’te çocuktular. Boğaziçi Üniversitesi.

Hennink, M. M., Hutter, I., & Bailey, A. (2020). Qualitative research methods. SAGE.

Karakoç Öztürk, B. (2014). Türkçe öğretmenlerinin belirli gün ve haftalara yönelik görüşleri: Nitel bir araştırma. [Opinions of teachers of Turkish about important days and weeks: A qualitative research]. Journal of Research in Education and Teaching, 3(4), 8-20. http://jret.org/FileUpload/ks281142/File/02._karakoc-ozturk.pdf

Kılıç, E. & Demir, S. B. (2017). Türkiye’deki Afgan mülteci öğrencilerin gözünden Türkiye Cumhuriyeti milli değerleri. [National values of The Republic of Turkey from the perspective of Afgan refugees student in Turkey]. Değerler Eğitimi Dergisi, 15(34), 161-191. https://acikerisim.cumhuriyet.edu.tr/xmlui/handle/20.500.12418/3651

Mezkit Saban, G. (2019). Millî kimliğin oluşturulması bağlamında 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı [The functions of April 23rd national sovereignty and children's day in forming the national identity of children]. (Dissertation Number:576225). [Doctoral dissertation, Hacettepe University]. YÖK Thesis Center.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd Ed.). SAGE.

Özçelik, M. (2011). 23 Nisan Çocuk Bayramı’nın ortaya çıkışı ve 1922-1929 yılları arasında 23 Nisan kutlamaları. [The Emergence of 23 April Children’s Day and the celebrations from 1922 to 1929]. Gazi Akademik Bakış, 5(9), 265-284. http://www.gaziakademikbakis.com/makale/gab-T-2018-218

Selanik Ay, T. & Güllü, S. (2020). Sosyal bilgiler dersi bağlamında geçmişten günümüze milli bayram törenleri: Etnografik bir araştırma. [National holiday ceremonies from past to today in the context of social studies course: An ethnographic research]. Western Anatolia Journal of Educational Sciences, 11(1), 145-168. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1174800  

Şahin, M. (2013). Okul kültürünün bir öğesi olarak okul törenleri. [School ceremonies as an element of school culture]. Milli Eğitim Dergisi, 42(199), 169-185. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/442024

Şahin, M. & Dönmez, B. (2014). 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı hakkında beden eğitimi öğretmenlerinin görüşleri. [The opinions of physical education teachers about 19 May Remembrance Of Ataturk, Youth And Sport Festival]. Milli Eğitim Dergisi, 43(202), 193-214. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/441973

Şiringel, N. (2006). Sosyal bilgiler ve Türkçe öğretmenlerinin ilköğretim 6. ve 7. sınıfta belirli gün ve haftalara ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi [Evaluating the sights of social science and Turkish lessons teachers of special days and weeks in primary education]. (Dissertation Number. 205470). [Master Thesis, Çukurova University], YÖK Thesis Center.

Tanfer, M. V. (1997). Atatürk’ ün Türk milletine armağan ettiği milli bayramlar. [National holidays gifted by Atatürk to the Turkish nation]. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 13(3), 1039-1052. https://www.atam.gov.tr/wp-content/uploads/M.-Vehbi-TANFER-Atatürkün-Türk-Milletine-Armağan-Ettiği-Milli-Bayramlar.pdf

Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun. (1981). T.C. Resmî Gazete, 17284, 19 Mart 1981.

Uzun, H. (2010). Milletin iradesiyle oluşan bir bayram: Atatürk'ü Anma 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı ve Atatürk döneminde kutlanışı. [A national day emerging from the determination of a nation: Commemoration of Atatürk and 19 May youth and sports day and celebrations during the Atatürk period]. Karadeniz Araştırmaları, 6(24), 109-125. http://www.karamdergisi.com/Makaleler/1490279998_uzun.pdf

Üçüncü, U. (2015). Türkiye’de Türk bayrağı algısı. [Turkish flag perception at Turkey]. Journal of History School, 8(22), 493-533. http://acikerisim.ktu.edu.tr/jspui/handle/123456789/1948

Yalçın, H. F. (1995). Beden eğitimi öğretmeni el kitabı [Physical education teacher handbook]. Gazi Eğitim Fakültesi.

Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri [Qualitative research methods in social sciences]. Seçkin.

23 Nisan’ın Millî Bayram Addine Dair Kanun. (1921). TBMM Tutanak Dergisi, 112, 23 Nisan 1921.